國家圖書館於今日（114年7月2日）辦理「114年知能精進與創新培育系列課程」首場課程，邀請國家圖書館前館長、現任佛光大學星雲大師數位人文研究發展中心曾淑賢榮譽教授帶領「嬰幼兒閱讀推廣與活動設計」工作坊課程。課程開場由本館翁誌聰副館長致歡迎詞，介紹曾淑賢教授的研究專長，同時也歡迎來自各地公共圖書館的館員。

課程中深入探討臺灣嬰幼兒早期素養的重要性與推動現況，首先帶領學員認識「早期素養（Early Literacy）」，包含敘述能力、愛好書籍、詞彙、語音認知、認識字母及認識印刷品等六大預備技能，培養嬰幼兒在實際閱讀或書寫前對閱讀的相關能力，同時強調「讀寫萌發（Emergent literacy）」的概念，即幼兒在正式教育前，透過豐富語文環境自然發展對語言文字的興趣。課程中也分享教育部的相關調查，該調查顯示臺灣0-5歲嬰幼兒的親子共讀比例仍低於國外，這項發現凸顯公共圖書館積極介入的必要性，應透過多元策略提升親子共讀的質與量，並提高圖書館資源的可近性與友善性，以確保每位孩子的潛能都能獲得充分發展。

在工作坊中，曾教授不僅詳盡闡述了公共圖書館在推動嬰幼兒早期素養方面所扮演的關鍵角色與具體策略，更特別介紹美國圖書館學會「Every Child Ready to Read」計畫所提出的五項重要活動：說、唱、讀、寫、玩，透過五項活動的規劃與設計有效幫助孩子建立閱讀前的六項預備技能。課程下半場，曾教授更透過實務演練的方式，親自指導學員嬰幼兒書籍分類、說故事技巧、活動方案設計以及場域規劃等豐富內容，這不僅讓參與學員們獲益良多，對嬰幼兒閱讀推廣有了更為全面且深入的認識，也強化了圖書館館員在規劃與執行嬰幼兒服務上的專業能力。透過本次工作坊的培訓，相信將能有效提升公共圖書館推動嬰幼兒閱讀的質量與創新性，共同為臺灣的下一代打造更優質、更友善的早期素養環境。