115年4月11日星期六下午2時，「OPEN 春季講堂」系列首場課程—「誰留下了巨獸腳印：動物標本猜心術」熱烈登場。本系列課程邀請國立臺灣大學科學教育中心與國立臺灣大學動物博物館共同合辦，以生物為主題，並透過一系列與主題搭配的遊戲與實作，在生動的體驗中學習科學知識。

國家圖書館多媒體創意實驗中心於本(115)年規劃「OPEN 四季講堂」系列主題課程，以「科學－人文－創客」為主軸，融合實作於課程規劃中，融入科學知識學習，培養閱讀興趣，並強化人文素養之建立，透過與大專院校科學教育中心及科普推廣單位的合作，結合講座、課程與實作活動，引領民眾將所學知識應用於實踐，深化學習效益，並拓展本中心在跨域與創意方面的功能與定位。

「OPEN 春季講堂」系列課程，結合經典偵探小說《福爾摩斯探案》，隨著案件循線追查、撥雲見日，讀者們也跟著故事脈絡觀察、推論、思考、探索，並以「尋找未知與已知的真相：福爾摩斯探案趣」為主題，帶領參與學員一起近距離觀察動物標本、將動物標本排列組合，應用創意將知識連結、觀察指紋差別並了解指紋鑑定的技術。本系列課程蘊含創客及科學元素，在探索科學知識之餘，也能動手實做，培養面對問題時解決困難的創客思維，同時感受科學的無窮魅力。今日課程由曾郁然老師主講，曾老師為國立中山大學教育研究所博士，現任國立中興大學教師專業發展研究所助理教授兼師資培育中心實習輔導組長，研究專業領域為科學教育、化學教育、科學探究教學、STEAM教育。 

郭老師首先帶領大家認識標本，首先，藉由一塊苗栗山區找到的骨頭來教導學員如何判斷骨頭的類型與位置；接著拿出一隻狗的腿骨請學員判斷是前腳或是後腳，藉此說明骨頭的特性。老師帶來許多標本，擺放在桌上，開放學員自由觀察10分鐘，可小心觸摸，並在觀察後用便利貼寫下想問的問題，老師會在觀察時間結束後統一回答。問題十分多元，老師將不同類型的問題聚集在一起，一一回答。大家對標本充滿興趣，提出的問題包括：小雞標本的毛是真的嗎？師從這個問題切入，講解小雞標本的製作方式。接著也回答了標本如何染色、以及講解各種標本是什麼、怎麼產生的，了解每個標本的特性。 

第二階段的活動請學員們圍成一圈，閉眼伸出手，老師拿不同的標本讓大家用觸摸的方式感覺標本的不同。第一輪是皮毛類，兔子皮可依順毛的方向知道拿一邊是前面；蛇皮上有鱗片，作用是增加摩擦力才能前進。兩種皮因爲製作方式不同，摸起來的觸感也不同。第二輪是羽毛類，用手感受不同類型的羽毛。接著也請學員找出和動物相關但不是動物的東西，這些標本通稱為痕跡標本，有蛋殼、腳印、蜂巢等等。

最後進入桌遊時間，每個家庭為一組，挑選素材來製作提示，給其他組猜測抽到的牌是哪一張；熟悉規則後，也用素材來製作提示猜是哪個標本，藉由這種方式讓大家記住標本的特性。

這場結合科學、人文與創客精神的課程，不僅啟發了學員的創意思維，也讓大家度過了一個充滿驚奇與啟發的下午。「OPEN 四季講堂」將持續推出不同主題的課程，結合科學、人文與創客精神，帶領學員探索未知的領域，開啟創意與知識的無限可能。下一場課程「福爾摩斯的腦內激盪：動物的生存線索」將於4月18日(星期六)下午2時登場，一起跟著我們探索科學與人文的奧秘，共同體驗一場科學與創客的探險旅程！