國家圖書館為協助高中教師因應新課綱實施之專業知能，取得多元課程教材及活絡教案設計活動，有效地推廣圖書館館藏資源，並將館藏融入教師教學與研究當中，設計以社會與國語文兩大學科領域辦理教師工作坊。今日10月12日(四)進行社會科教師工作坊。國家圖書館曾淑賢館長開場致詞提到，國家圖書館有豐富的館藏資源，除了全國博碩士論文外，還有臺灣記憶系統、古籍與特藏文獻資源、期刊文獻資訊網、當代名人手稿典藏系統等，都是非常適合老師課堂上的教學使用，將數位資源融入課程中，協助老師設計生動活潑的課程，今日的教師工作坊由林聖欽教授講授「社會科課程設計與資源」，黃琇苓老師講授「教案實作設計與分享」以及國家圖書館專業知識服務專家講解課程教材資源查詢技巧、介紹國圖特色資源教案，讓教師由課程與實作中，獲取相關主題資源並融入創新教案設計中。

林聖欽教授講授「社會科課程設計與資源」，聖欽教授以高中社會科課程的「課程目的」、「課程設計」以及「教學實施」為主軸？說明「課程目的」是為了讓學生具有分析、思辦、 統整、評估與批判的能力。說明「課程設計」是為了讓學生透過學習重點落實本領域核心素養，並引導跨科目的課程設計，增進課程發展的嚴謹。「教學實施」可以為學生開設跨科目之專題、實作或探索體驗課程。  接著說明跨領域的教學重要性，社會領域雙語教學，算不算是跨領域？社會領域跨自然領域，指標為何？重大議題融入社會領域，指標為何？並說明跨科目課程可以採取的教學策略為何？舉例利用臺灣記憶系統中的資訊，可以設計「走讀國圖」課程內容，與國圖有關的實地地景，國圖附近局部地圖，早期國圖用地位於城內或城外？政府為何要設立國家層級的圖書館？國圖為何要設立南部分館？等相關議題設計，並讓學生融入教學情景中找答案。洪菀吟博士講授「從國圖到課堂：國圖臺灣學資源」，介紹本館相關資源系統包括：知識快易達服務，以及與國圖特別熱門的臺灣博碩士論文知識加值系統，可以查詢相關主題研究的期刊文獻資訊網，可以介紹臺灣本土相關資訊的臺灣記意系統，以及當代名人手稿典藏系統，豐富的的館藏教材資源。城菁汝博士講授「讓數位資源成為教學利器：策展與教學結合之案例分享」一開始說明我們處於一個資訊氾濫的時代，所以有資訊都很零碎，如何透過策展的主題性且吸晴展名，引導式思考，激發問題與研究與民眾連結？使用多樣化的方式整理資訊，呈現給大眾瞭解，這是策展的目的。國圖有許多寶藏要讓大家知道。可以透過策展。例如今年舉辦的「知識瑰寶：國家圖書館90週年館慶特展」，而國圖每年都會參加的臺北國際書展，也是將國圖的許多珍貴的資源向外推廣。國圖臺灣記憶系統中的兒童形象展和憶起上學展等都是很適合融入教學中，最後菁汝博士介紹目前正在舉辦「我推的書單」策展競賽即日起至2023年11月5日止，歡迎大家報名參加 ，https://www.ncl.edu.tw/information_237_15155.html。

此次研習，完成所有課程與教案的老師，除了核發教師學習時數外，國家圖書館會特別授予「國家圖書館館藏資源教學利用種子教師工作坊結業證書」。