【講座】打開漫畫家 Pony 的《黑盒子》！-國家圖書館-活動剪影

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【講座】打開漫畫家 Pony 的《黑盒子》！

2019-09-08

　　同樣是炎熱的午後，國家圖書館 2019 年「漫畫．漫話」系列活動講座，繼 9 月 7 日（六）第一場謝東霖老師的講座後，今天第二場 9 月 8 日下午 2 點至 4 點，由 Pony 老師於本館藝術暨視聽資料中心 2 樓演講：打開 Pony 的潘朵拉「黑盒子」。

　　今天的開場有別於《黑盒子》的驚悚，這次我們的主持人李國裕先生惡搞《黑盒子》，一人分飾二角自備道具表演其中橋段，讓 Pony 老師忍俊不禁，今天到場的聽眾，幾乎都看過《黑盒子》，所以也都哈哈大笑，這也讓今天的講座有了輕鬆的開場。毛毛蟲文創策劃總監 Renee 也特別到場，表示 Pony 老師準備了豐富內容，要和在場聽眾分享。

　　第二場主講 Pony 老師，主修工業設計，是網路恐怖漫畫《黑盒子》作者，也以這部作品在 2017 年線上漫畫平台第二屆漫畫新秀賽獲獎，正式展開連載，在以韓國漫畫為大宗的恐怖漫畫排行榜上，是少數能進入前五名的台灣作家。Pony 老師的作品，都是自己發想，《黑盒子》系列除了恐怖懸疑，也有家庭紛爭或情感糾葛等不同主題，很多故事看似獨立，其實故事線時常交錯，角色也會穿插出現。

　　Pony 老師首先表示很少人會從小就立志當漫畫家，老師在成為漫畫家之前是設計師，在以漫畫為業後，專長中短篇作品創作，原因是中短篇作品可以單獨閱讀，不像長篇作品有其連貫性，不易單獨閱讀；老師也說明漫畫的核心價值是娛樂，尤其「劇情」會影響漫畫好不好看，也是留住讀者閱讀最重要的部份，所以漫畫的組成就是七分劇情加上三分畫面，此外，故事是由一連串有趣事情組合而成，劇情故事化將最好的懸念，留在最後再揭露，會留下故事的高潮讓人回味。

　　針對劇情，老師現場特別舉例說明，如有人講課到一半，卻突然被幽浮接走，一般的故事走向，會讓外星人對人做人體試驗，但老師則改成外星人可能只是想請人吃大餐，但在吃完大餐後，會發生哪些一連串事件？這就是留下懸念的故事，也會讓讀者有興趣讀下去；老師同時提醒「畫面」也是講故事的重要概念，因為讀者在看完條漫後，自然會有一些想法，雖然故事內容重要，但也需要畫面輔助故事進行。

　　在提到創作方法時，老師說明因人而異，不一定要照故事化四要素：角色、場景、事件及結局的順序進行創作，只要能完成作品就是成功。在角色設定上，老師認為故事角色的想法，會造成衝突狀況，故事也能因此展開，此時適當的「場景」，能帶給故事張力及氛圍，如〈雨夜線報〉中雨夜詭異的電話，一定會比晴天詭異的電話，更能吸引人想看下去的欲望，而且在連串場景堆疊後，更能將故事一步步推升到高潮。

　　創作時，腦中的想法，最後會訴諸文字稿，讓故事能流暢合理的發展下去；故事的進行也需要「事件」的鋪梗，每個梗都會暗示下一步的發展，在最後才會引爆必然發生卻又是意料的結局，這時老師特別提醒現場聽眾，要注意愈接近結局，愈不要突然出現意外的情節，打亂故事的進行，相反的，意外的情節，如果放到故事的開頭，其實是不錯的作法；老師也說創作到後來，體會到畫面與劇情，其實是相輔相成的存在，比如畫面的近景及遠景，也會影響讀者觀看的感受。

　　有現場聽眾問老師，要如何才能成為職業漫畫家？老師以自身經驗建議，投稿參加比賽，也能獲得讀者精闢的建議，是不錯的入行方式，而且漫畫家工作雖然彈性，私生活也因人而異，但不變的是要注意準時交稿；也有聽眾問老師，創作《黑盒子》會影響老師內心的想法嗎？老師回應工作和個人生活不要互相影響。

　　靈感的來源是很多讀者好奇的問題，老師說明生活中的休閒娛樂，都是他取材的管道，因為創作素材，就類似圖書館的概念，平日的生活經驗留存在腦海裡，在有需要時，就能消化運用；也有聽眾想知道老師創作會不會有低潮？老師說會找更多資料完成每週作品，鞭策自己度過低潮；最後的問題，是想知道老師日後會不會出動畫影片，Pony 老師回答，他相信只有先將作品做更好，其他事情日後看緣分再進行。

　　今天 Pony 老師分享他成為職業漫畫家的甘苦，也讓我們知道創作時紀律的重要性，不因為工作時間彈性就放縱，只有堅持創作理念，作品才能更豐富也更完整；老師也告訴大家練習的重要，並以自己為例，十年前的作品和今天相比，可以明顯看出進步的差異，鼓勵大家只要持續練習就能進步；同時老師為回應現場粉絲的支持，限量贈送有提問的聽眾，由老師親筆簽名的簽名板以及明信片。

　　在連續兩場「漫畫．漫話」系列活動講座後，國家圖書館歡迎喜愛漫畫的朋友，不要忘了還有最後一場第三場 9 月 22 日下午 2 點至 4 點的講座，由微疼老師談「與微疼同行。」（本館藝術視聽中心地址：臺北市延平南路 156 號，TEL：02-23612551）。