國家圖書館於115年8月4日辦理「115年知能精進與創新培育系列課程」第5場課程，邀請輔仁大學圖書資訊學系曾品方助理教授主講。

曾品方助理教授以青少年閱讀、資訊行為與學校圖書館服務為主軸，說明青少年在情緒支持、同儕互動、數位生活與自我探索等面向的特性，並指出閱讀已轉化為社群貼文、短影音、Podcast、漫畫、網路小說及AI生成內容等多元形式。課程引導館員從青少年的使用情境出發，整合資訊素養、閱讀推廣、學習支持、活動設計與友善空間，並透過共創方式，使青少年由活動參加者成為協作者與共同設計者。下午「圖書館利用教育實作」以「找書的方法」為題，先介紹索書號，再透過「大風吹」牌卡遊戲認識中文圖書分類法與四角號碼，並運用手機或平板進行排架小遊戲，比較中文圖書分類法與杜威十進分類法，最後進行小結，使學員掌握館務與讀者教育的教學策略。

課程現場互動熱烈，學員針對青少年參與策略等議題踴躍互動，並分享自身館舍在青少年服務上的挑戰與經驗。透過講師的專業指引與實務案例，學員對青少年服務的設計思考方法有更深入的理解，並獲得可應用於館務工作的具體策略。本場課程在充實的交流與討論中順利完成。